Es ist das vorrangige Ziel, die Kooperation zwischen Kindertagesstätten und Grundschulen auf unterschiedlichen Ebenen strukturell, inhaltlich und nachhaltig zu verbessern, um den Übergang für die Kinder optimal zu gestalten. Gemeint ist damit eine Zusammenarbeit beider Einrichtungen auf gleicher Augenhöhe, Kindertagesstätten und Grundschulen bewegen sich gleichermaßen aufeinander zu, Kindertagesstätten werden nicht als Zulieferbetrieb missverstanden. Entscheidend ist ein kindgemäßer, klarer und transparenter Beginn des Schülerseins. Auf der Grundlage des Bildungsprogramms und der Rahmenlehrpläne wird als Ziel aller Überlegungen die Entwicklung einer gemeinsamen Bildungsverständnisses angestrebt.

Die Erweiterung der Kooperation zur Verbesserung des Übergangs wird in Berlin durch vier, eng miteinander verknüpfte, thematische Schwerpunkte inhaltlich gestaltet:

1. Beobachten-Dokumentieren-Fördern
2. Förderung der mathematischen Grunderfahrungen
3. Förderung der naturwissenschaftlich / technischen Grunderfahrungen
4. Zusammenarbeit mit Eltern