Einen guten Einstieg in die praxisrelevanten Ergebnisse des Verbundprojekts bietet der gemeinsame Abschlussbericht.

Zwischenberichte aus den Länderprojekten: 

• Berlin: Zwischenberichte
• Brandenburg: Zwischenberichte
• Bremen: Zwischenberichte
• Nordrhein-Westfalen: Zwischenberichte
• Thüringen: Verlauf und Zwischenergebnisse

Einen Zwischenbericht der Koordinierungsstelle finden Sie hier.

Michael Jäger: Bildung in Kita und Grundschule. Ergebnisse einer Expertenbefragung im Rahmen des Verbundprojekts TransKiGs.

Der Bericht beschreibt auf der Basis von Experteninterviews mit den in TransKiGs beteiligten Lenkungsgruppenmitgliedern die Möglichkeiten und Grenzen für gemeinsam verantwortete Reformvorhaben und beleuchtet, wie sich das jeweilige Steuerungswissen in der gemeinsamen Arbeit entwickelt hat. Dabei zeigt sich, dass die Abstimmung der Entwicklungen im Rahmen von TransKiGs einen Lernprozess für beide beteiligte Seiten darstellt. Als hilfreich für eine gemeinsame Entwicklung erweist sich dabei, dass in den an TransKiGs beteiligten Ländern in den Ressorts für Kindertagesbetreuung und Grundschule vergleichbare Konzepte kindlicher Bildung vertreten werden.

Kai Schmidt: Geteilte Einstellung und kooperatives Handeln. Befragung der Akteure des Verbundprojekts TransKiGs.

Im Rahmen der Aufgabe, die Entwicklungsprozesse und Ergebnisse des Projekts zusammenfassend auszuwerten, führte die Koordinierungsstelle im Februar 2009 eine schriftliche Befragung aller Projektbeteiligten zu den zentralen Entwicklungsbereichen „Elemente einer gemeinsamen Bildungsphilosophie“ und „Kooperationsformen von Kindertagesstätten und Grundschulen“ durch. Der vorliegende Bericht stellt die Ergebnisse dieser Befragung dar.