Materialien

Kern des systemischen Innovationskonzepts von TransKiGs bildet die Verknüpfung der Gestaltung des Übergangs mit der Verbesserung der Bildungs- und Erziehungsqualität in Kindertagesstätten und Grundschulen. Die drei Programmelemente Gestaltung des Übergangs, Bildungsqualität in Kita und GS lassen sich in mehrfacher Weise miteinander ins Verhältnis setzen. Die in TransKiGs entwickelten Materialien lassen sich 6 Mustern, die diese Elemente unterschiedlich zueinander ins Verhältnis setzen, zuordnen. Diese Muster stehen für sich ergänzende Strategien und Zugänge.

• Orientierende Rahmenkonzepte: Aus systematischer und konzeptioneller Perspektive bestimmen diese Materialien Bereiche gemeinsamer Bildungsverantwortung von Kita und GS und Qualiätskriterien für die Kooperationspraxis.
• Materialien zur Übergangsgestaltung: Aus der Praxis für die Praxis lautet das Motto der mit Handreichungen und Instrumenten angereicherten Dokumentationen erprobter Kooperationspraxis zwischen Kita und GS.
• Fortbildung und Professionalisierung: Gemeinsam, abgestimmt oder „nur“ auf die Entwicklungsaufgaben der jeweiligen Institution bezogen. Die Spannbreite der im Rahmen von TransKiGs erarbeiteten Materialien und Konzepte zur Fortbildung und Professionalisierung reicht von Konsultationsmodellen, über bestimmte Fortbildungsformate hin zu Implementationsstrategien.
• Instrumente zur prozessbegleitenden Beobachtung und Evaluation von Bildungsprozessen: Individuelle Begleitung, Unterstützung und Förderung der Bildungsprozesse der Kinder erfordert geeignete Instrumente. In TransKiGs wurden solche Instrumente aus einer institutionenübergreifenden Perspektive entwickelt und erprobt.
• Zusammenarbeit mit Eltern: Die hier zusammgestellten Konzepte, Anregungen und Praxisbeispiele regen an das Verhältnis zwischen Bildungseinrichtungen und Eltern neu zu justieren.
• Evaluation und Systemsteuerung: Veränderung auf der Ebene der Insitutionen muss unterstützt werden durch Interventionen und Instrumente auf Systemebene. In TransKigs wurden dazu Strategien und Instrumente entwickelt.